您现在的位置:临泉县清华小学>> 教学科研>> 试卷>>正文内容

三年级下册语文期中试卷分析

期中考试已经结束,但我班考得并不是很理想,一部分同学考得不错,但还有部分同学考得很差。这次考试分数成了两极分化,试卷内容很广,具有较强的灵活性,现将本次考试做如下分析:

  一、   本次书面试卷的特点分析:

本次试卷由四部分组成:基础知识、课文宝藏、阅读海滩、习作天地

  1、重视基础知识的积累。作为语文学科而言,积累非常重要,现在学生已经认识了不少汉字,对汉字构字规律有了较明确的了解,掌握了几种基本的汉字方法。但对于一小部分同学来说拼音却成了他们学习的障碍。如在试卷中的第一题、第二题中十分较重;第三题、第四题是加偏旁组词、补充词语,第五题是写反义词,这几题是考察学生的积累情况。

2、重视语言的运用。学生学习词语要联系上下文来理解,通过对词语所在句子的理解,依靠语言环境提供的信息来认知词语,体会词语的意思。如:第三题给字家偏旁组词,第六题改写句子是考察学生对句子和格言的掌握情况,在课文内容填空中只有部分同学失分严重,大部分同学对课文的内容理解上有了较大的进步,这也考察了学生对课文内容的把握情况。

3、重视学生能力的发展。试卷留给学生阅读思考的空间。如课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意,并根据文章理解重要句子、字词的意思,在特定的语言环境中理解重点词语,懂得文章蕴涵的浅显的道理,有自己的正确合理的再创造。

  本次习作中是半命题作文。这给了孩子较为自主的发挥空间。作文题都贴近学生的生活和心理,让孩子有话可说,乐于表达,再加上这篇作文平时练习过,所以大多数学生能够正确理解题目要求,正确选材进行写作,并能根据自己的选材,围绕一个中心,把过程写完整,表达出自己的真情实感。

  二、存在的问题

1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高,我在教学中也忽略了跨单元生字归类。

2、补充词语并选一个词造句,在这题中孩子们能正确的填写出来,但对词语的理解上欠缺一些,所以个别同学句子写的不正确。

  3、在改写句子这题中,改写反问句是一个难点,学生对于反问句的改写方法上理解的不是很好。

  4 课文宝藏,此题中可以看出来个别同学对课文的掌握情况不是很,缺少总结性语言。

  5、阅读理解,大部分同学都能理解文章意思,但有一部分同学并没有认真阅读,在理解能力上与一部分同学有一定的差距,在此题中有一项加标点符号,失分较重,今后要加强学生的标点符号训练。

  三、今后改进措施:

  1、加强学生的双基训练,同时,注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划,对所学知识及时进行复习巩固,及时梳理归类,多听写、背默,及时纠错,通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习,并积极为学生创设运用知识的情景,让学生能够灵活运用所学知识。

  2、加强标点符号的训练。在平时的教学中,我们要给予学生一些必要的指导和帮助,教给他们正确运用标点的方法,通过练习题和习作练习,使学生熟练掌握使用标点符号的方法。

  3、注重学生的语言积累运用,提高学生的写作水平。平时,培养学生的阅读兴趣和阅读习惯,让学生边阅读,边记录好词好句,同时指导学生观察生活,记录生活,积累写作素材,从而提高习作水平。

  4、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。在教学中我将继续因材施教,以学生学习知识、学会做人为根本,继续努力,培养新世纪人才。


【字体: 】【收藏】【打印文章】【查看评论
  • 上一篇:没有了!

相关文章

    没有相关内容