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六年级数学(下)《比例的应用》导学案

 

学习内容

比例的应用

主备人

王玉

 

审核

 

韩云玲

 

课型

新授课

班级

六(2

 

姓名

 

 

教师寄语

为了成材,松树从不向四季如春的温室外献殷勤。

 

教材学情分析

    本内容主要学习解比例,它是在学生掌握了比例的意义和基本性质的基础上进行学习的。本节内容关键引导学生写出内项积和外项积再解方程。

学习目标

1.知识与技能:使学生理解比例的意义,会根据比例的基本性质解比例。

2.过程与方法:联系学生的生活实际创设情境,体会解比例在生产生活中的广泛应用。

3.情感态度与价值观:在解决问题中,增强学生学以致用的意识。

学习重点

使学生自主探索出解比例的方法,并能解出比例中的未知项。

学习难点

能用比例解决生活中的实际问题。

教具准备

教学用书,练习本

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、复习旧知识、 过渡新知识!

1)什么叫比例?什么叫做比例的基本性质?

2)下面哪一组中的两个比可以组成比例?用比例的基本性质判断。

18207.28         1000.2100.002

3)填空。

3926    × )=( × 

学生独立完成,

二、自主学习新知识、解决新问题。

114个玩具汽车可以换多少本小人书?你是怎样解答的?在组内交流你的想法吧!

2、你有几种解题方法,说说你的想法,

三、达标测评:(自做、自评、互评、订正)

【自我挑战台】 闯关随我来,

第一关   基础知识面对面      

解比例。

ⅹ∶3 = 8(7)4(1)        x(9) = 0.8(4.5)           6(1)5(2) = 2(1)∶x

 

 

 

 

 

第二关 基本技能现场演    

 

1、果园里梨树有80棵,苹果树与梨树棵数的比是54,苹果树有多少棵?

 

 

 

 

 

 

 

2、小红有邮票40张,小刚和小红邮票张数的比是78.小刚有多少张邮票?

 

 

 

 

 

 

 

33元钱可以买5个馒头,买20个馒头需要多少钱?

 

 

 

 

                                                                         

 

四、拓展延伸(点燃你的思维    思维飞起来,展示你风采!)

一辆汽车3小时行210千米,照这样的速度,用4.5小时可以行多少千米?

 

 

 

 

 

 

五布置作业

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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