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培养二年级学生良好的生活习惯

    小学阶段是学生行为习惯的养成教育阶段,良好的习惯会使人终生受益。而低年级正是小学生养成教育的关键期。俗话说“好习惯,好人生。”一个人的良好习惯,确实是一笔巨大的精神财富奠定孩子一生的基础,就是好习惯的培养。针对低年级学生行为习惯的养成十分有必要,好习惯成就自己,成就孩子,成就未来!

    我们清华小学是寄宿制学校,老师担负着学生很多习惯的养成重任。二年级学生已入学一年多,有了一定的习惯基础,几的经验,我认为低年级学生应该养成下几点习惯尤为重要。

1、本学期重点抓好二次刷牙工作,首先向学生讲清什么是二次刷牙,如何进行二次刷牙。利用家长会也让家长懂得什么是二次刷牙,学生在家中让家长督促孩子做好二次刷牙工作。

2、抓好个人卫生和校内室内的卫生,每周检查个人卫生,每一天都让学生自觉维护校内和室内的卫生。养成良好的卫生习惯。

(1)服装整洁,不留长发和长指甲,经常剪指甲,随身带手巾或卫生纸控制鼻涕。保护牙齿,注意口腔卫生,手干净,不随地大小便,不随地吐痰,不乱扔垃圾。

(2)、每天刷牙,养成刷牙习惯,不买零食,不喝生水,学会整理房间。

(3)、学具整齐,保持良好的精神面貌,保持教室达到三清三齐、清洁区卫生清洁(达到无废纸杂物)。

(4)、饭前洗手、不进行剧烈活动;不挑食、不偏食;集体就餐时要照顾他人;吃饭时要安安静静,不说话、不东张西望。

(5)、睡眠姿势正确(右侧卧或仰卧,枕头高低合适);早起早睡,睡觉前不做剧烈活动;自己独立安静地睡眠;睡眠时不乱翻身,不蹬被;睡眠前后情绪稳定(不哭闹,不乱发脾气);入睡迅速。    

(6)、注意保护视力,读书姿势正确书写、绘画姿势正确;注意保护嗓子,不高声喊叫、不尖叫。

3、自己的事情自己做

    让他们学会自己铺床叠被,自己起床,脱穿衣服、鞋、袜,学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙,学会摆放、洗刷碗筷、端菜盛饭,收拾饭桌等。家长应当要求孩子参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、擦桌椅, 在这个过程中可以培养孩子的动手能力,使他们的综合素质得到提高,

4、教孩子自我管理

    经常听到家长抱怨,孩子不会整理书包,书包里乱得像“纸篓”,只好父母代劳。其实坏习惯的成因就是家长包办一切,未能培养起孩子自我管理的能力。从现在开始,就让孩子自己整理图书、收拾书包和生活用品等;要懂得爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具,这种习惯的培养有助于他们养成有条理、有责任心的好习惯。

5、孩子生活规律化

    小学生的生活正规而有序。家长要培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时间应该做什么事;什么时间不该做什么事情,并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要认真写,写完后收拾利索才能去看电视和玩;教孩子养成早起、早睡,按时吃饭的习惯等。

    以上习惯只是好习惯中的几点而已,作为老师和家长一定要重视平时的细节,特别是孩子还小的时候是好习惯最容易养成的时候,作为低年级的老师这个责任更大,我们不仅要管好孩子的学习习惯,生活习惯也不能放松,只有这样才能算一位合格的低年级教师。


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