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四(2)班学生的课余生活

切实加强寄宿生课余活动指导,因地制宜开展形式多样的活动.丰富课余生活,促进学生全面协调发展。

    1、以多姿多彩的课余活动丰富寄宿生的生活。

    寄宿生一日到晚在校,易于产生孤独、压抑、苦闷、单调、倦怠等不良心理,我们从关注寄宿生心理健康安全的角度,以“促进发展”为根本,以“活动展示”为载体,使每个寄宿生“有事可做”,以此释放寄宿生的充沛精力,引导寄宿生的兴趣和注意力,减少“无事生非”等现象,进而达到调节心理阳光寄宿的效果。如,开展 “快乐周末伴我行”活动,“趣味节”活动,此外让学生干部组织一些背靠背顶球,剪纸,手工,猜谜语等游戏比赛。

    2、以富有特色的兴趣活动发展寄宿生的特长

    对寄宿生进行“人人都能自理”的生活能力辅导、“人人都能成才”的学习个性辅导、“人人都有诚信”的公德体验辅导、“人人都有自信”的心理健康辅导的同时,还通过富有特色的长效性兴趣活动,发展寄宿生的能力和特长。例如:学校利用周末、节假日,通过学科竞赛培训、科技创新、音体美辅导、社会实践、、开放阅览室、举办剪纸、手抄报、舞蹈等丰富多彩的兴趣小组活动等,发展学生的个性与特长。

    3、老师还组织学生干部定期出版寄宿生自已的报纸。

 


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